Esta actividad te ofrece la oportunidad de desafiar tus habilidades, salir tu zona de confort y ampliar tus fortalezas accionando otras áreas a las que no estás acostumbrado(a).
En tu quehacer académico, reflexiona sobre la flexibilidad con la que enfrentas los medios y recursos didácticos que pones a disposición en aula para facilitar el aprendizaje de tus estudiantes. Observa tus fortalezas y debilidades en este sentido y proponte nuevas acciones.
Instrucciones:
- Te pido que hagas un listado de 5 recursos que utilizas actualmente. Incluye aquellas herramientas que dominas y frecuentemente dispones para facilitar tus clases.
- Luego haz un 2º listado de 5 recursos y medios didácticos que consideras ideales, soñados, incluye aquellos que no dominas, esos que miras con distancia y anhelo.
- A continuación, responde las preguntas orientadoras para comenzar a diseñar tu «plan de nuevas acciones».
Puede ayudarte dar un vistazo al modelo de creatividad Disney, o a otro que te haga sentido para complementar esta actividad.
Esta actividad te ayudarán a organizar tu respuesta, como un primer acercamiento y una forma de ir haciendo más concreto este desafío de mejorar tu quehacer académico. Ahora el paso siguiente es tuyo: hacer realidad estas nuevas acciones.
Si necesitas mayor orientación no dudes en solicitarla a tus compañeros o al facilitador de esta actividad.
migranaprendizaje.com 
9 noviembre, 2017 at 21:53
Dentro de los recurso utilizados actuales son la utilizacion de guias y libros impresos, ppt, videos y fotografias.
Dentro de los recurso ideales que se podrian utilizar en el aula son el uso de paciente, microscopios conectados al proyector, realizacion de debates, utilizar redes sociales, incorporar laboratorios de inseminación.
Como plan de accion pretendo integrar como recurso didáctico en el aula a algun paciente (perro o gato) el cual se utilizaria en algunas clases donde se pueda plasmar lo relatado en el paciente.
Tengo posibilidades de utilizar el nuevo recurso didáctico en el aula porque hay disponibilidad a mi alcancé de pacientes dociles para poder trabajar en tranquilidad.
La evaluación del impacto de este nuevo recurso lo realizare con retroalimentación al final de la clase o en la clase siguiente con preguntas claves que me permitan reconocer que hubo algun tipo de impacto y de aprendizaje esperado.
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9 noviembre, 2017 at 22:05
Actuales:
1. Pizarra
2. Análisis de casos clínicos
3. Rol playing
4. Ppt
5. Publicaciones científicas
Ideales
1. Canal de YouTube
2. Actores
3. Juegos de mesa
4. Simulador de alta fidelidad
5. Smartphones
Plan de acción
Recurso: smartphone
Donde: Canal de YouTube
Cuando: tercer taller 2do semestre de semiología 3er año medicina.
Que hacer para incorporarlo: pedir permiso a la facultad, solicitar computador y proyector con audio.
Como evaluar impacto: evaluación participativa y quiz tema desarrollado.
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10 noviembre, 2017 at 11:18
Recursos Actuales
Microscopio
Microteca
Presentación PowerPoint
Libros
Papers
Recursos Ideales
Pizarra blanca
Repipeteadores
Sillas ergonómicas
Pendón blanco
Actualización microteca
Plan de Acción
Recurso: Pizarra blanca
Donde: Laboratorio Central Hospital San Juan de Dios
Cuando: A contar del Primer semestre del 2018
Está a mi alcance incorporarlo: Total y absolutamente
¿Qué voy a hacer para incorporarlo?: Gestionar con directora de escuela de Tecnología Médica la generación de recursos para comprar la pizarra.
¿Cómo evaluaré su impacto?: Ejecución de esquemas y mapas conceptuales en el momento por los estudiantes en práctica.
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10 noviembre, 2017 at 11:48
Recursos Actuales:
1. Microscopio Olympus año 2001
2. Papers
3. Guía de recomendaciones del ISP
4. Pipetas 1000uL
5. Libro Hematología año 2006
Recursos Ideales:
1. Microscopio Leica con mantenciones periódicas.
2. Papers más actualizados
3. Guía ISP + Guía propia.
4. Repipetedor
5. Atlas Hematología.
Plan de Acción:
Recurso: Repipeteador
Donde: Laboratorio de Coagulación Hospital San Juan de Dios
Cuando: A partir de Febrero 2018
Está a mi alcance incorporarlo:Sí
¿Que haré para incorporarlo?: Lo solicitaré como donación de la Escuela de Tecnología Médica UST o a alguna agrupación de ayuda al Hospital.
¿Cómo evaluaré su impacto?: Evaluaré el tiempo y la calidad en la realización de Pool Normal de plasma, en comparación su realización anterior con pipetas normales.
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10 noviembre, 2017 at 12:05
Recursos Actuales: Paper, análisis de casos clínicos, power point, pizarra y guías. Recursos Ideales:Juegos online, teclado electrónico, redes sociales, laboratorios con tecnología moderna y microscopios conectados a televisores de aula o computadores personales.
El recurso que incorporaría seria juegos online ( donde el jugador va paso a paso resolviendo problemas de laboratorio, protocolos de exámenes, integración de casos clínicos entre otros, quedando el registro de sus decisiones) y lo aplicaría en horario de clase en ramos desde tercer año. Se podría hacer con un programador experto y un programa informático amigable. Para incorporar el juego habría que entregar el proyecto a dirección, una vez aprobado juntar fondos para ello mediante lluvia de ideas, buscar un experto para el programa, una vez listo el juego partir con un ramo en particular y hacer una marcha blanca del tema para ver errores del sistema, análisis con docentes y alumnos del instrumento, Esta forma de aprender sería evaluada con una retroalimentación para corroborar al final de la clase el impacto que tuvo la actividad sobre el alumno, en términos de nota podría ser evaluado los pasos correctos de los protocolos utilizados en las etapas del juego y dar puntaje por ello.
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10 noviembre, 2017 at 16:59
Recursos didácticos actuales: Pizarra, ppt, análisis de casos clínicos, papers, videos.
Recursos didácticos ideales: Bibliografía actualizada, twitter, tablet, youtube, salón de presentaciones.
Plan de acción: incorporar twitter en el laboratorio Comunal de San Bernardo a partir de marzo de 2018, servicio o recurso que está a mi alcance y es gratuito. Solicitar autorización formal a la jefatura y autoridades municipales. Evaluar instrumento mediante participación en línea, retroalimentación permanente y opiniones.
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11 noviembre, 2017 at 00:03
El medio didáctico ideal que propongo es una Pizarra digital, y este es mi plan para su implementación:
Recurso: pizarra digital táctil
Dónde: aulas de clases Sede Santiago
Cuándo: a partir de Marzo 2019
Está a mi alcance incorporarlo:Sí
¿Que haré para incorporarlo?: presentar un proyecto de innovación en educación a las autoridades de la UST, que en primera instancia se instalará como un plan piloto y de acuerdo a los resultados, se evaluará su distribución en las otras sedes de la UST.
¿Cómo evaluaré su impacto?: a través del registro de asistencia a clases, encuestas de satisfacción a Estudiantes y Docentes y a largo plazo por medio del registro de notas de los Estudiantes.
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11 noviembre, 2017 at 19:48
Recursos actuales
1- Pizarra
2- Análisis de casos clínicos
3- Guías de apoyo
4- Pautas de cotejo
5- Rol playing
Recursos ideales
1- Computadores con mesa móvil
2- sistema de ficha electrónica para registro de usuario
3- videos de pasos prácticos: realizado por los estudiantes
4- laboratorio con tecnología moderna
5- simulación con actores
Plan de Acción
1-) Recurso: Sistema computacional para registro clínico electrónico Rayen ( sistema utilizado en experiencia clínica atención primaria de salud)
2-) Donde: Laboratorio de enfermería en Universidad Santo Tomás
3-) Cuando: Primer y segundo semestre año 2018, dos semanas previas a prácticas clínicas en atención primaria de salud
4-) Alcance de incorporación: Sí, porque los recursos están disponibles. (Recurso material: sistema rayen proporcionado por cesfam ( Centro de Salud Familiar) en convenio, instructivo de manejo ficha electrónica Rayen y computadores. Recurso humano: Docente capacitada. Recurso infraestructura: laboratorio de enfermería).
5-) Que hacer para incorporarlo: En primera instancia presentar una propuesta a las autoridades de la escuela de enfermería Universidad Santo Tomás, la que consiste en la implementación de un taller de simulación práctico en laboratorio de enfermería con la aplicación del sistema de registro clínico electrónico Rayen. Se demostrará por el docente el manejo de ficha electrónica del usuario, luego los estudiantes podrán aplicar sus conocimientos adquiridos con la demostración, por medio de simulación de entrevista (atención de usuario) aplicando rol playing con el manejo del sistema de registro computacional. Por lo tanto, la UST deberá gestionar y coordinar con el cesfam en convenio el acceso de programa para poder ser utilizado en el laboratorio (debido a que el cesfam por cada semestre proporciona al docente supervisor (usuario y clave), para poder acceder al registro clínico electrónico, esto se realiza dos semanas previas a la experiencia clínica).
6-) Evaluación del impacto: Será evaluado en la supervisión clínica, por medio de observación directa y rubrica de desempeño del estudiante. Con el objetivo de demostrar un correcto manejo del sistema de registro ficha electrónica en su atención proporcionada, logrando escucha activa y calidad en la atención.
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12 noviembre, 2017 at 11:01
Recursos didácticos actuales:
1. Ppt.
2. Videos
3. Guías de estudio
4. Fotografías
5. Estudios de caso
Recursos didácticos ideales:
1.Aplicación en el celular
2.clases en vivo online
3. sala de simulación clínica con pacientes reales (actores)
4.teclado interactivo.
5.juegos de roles
incorporare una aplicación para celulares en la cual aparecen casos clínicos de pacientes con heridas que deben ser resueltas, lo aplicare en los alumnos del Diploma de curación avanzada de la universidad Santo Tomas generación 2018, me contactaré con la directora del diploma, para coordinar la incorporación de nuevos recursos y contratar a una diseñador de aplicaciones, se evaluara a través de la retroalimentación en foros abiertos para cada caso clínico y una escueta de satisfacción al finalizar el diploma.
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12 noviembre, 2017 at 19:28
Como docente de campo Clínico los recursos que actualmente utilizo son:
1.Prueba de conocimientos
2.Sistemas informáticos para evaluar resultados de control de calidad
3.Presentaciones expositivas de los alumnos en ppt
4.Desarrollo de protocolos
5. Manipulación de Equipos de laboratorio
Y los recursos que considero ideales son:
1.Trabajo de investigación
2.Analisis de casos clínicos
3.Gincanas de conocimientos
4.Identificacion e interpretación de una cepa designada
5. Vídeos de procedimientos.
Plan de Acción
1.¿Qué recurso incorporaré?
Realización de un trabajo de investigación que aporte relevancia a la comunidad tratada en centros de APS (Atención primaria en Salud), que involucrará datos estadísticos de relevancia en el área de Microbiología
2.¿Donde lo aplicaré?
Será aplicado en el laboratorio comunal de la florida para luego dar a conocer el trabajo de investigación en los diferentes centros de APS del sector de la florida
3.¿Cuando lo aplicaré?
En el primer semestre del año 2018, durante la practica clínica del alumno.
4.¿Está a mi alcance incorporarlo?
Si esta a mi alcance, pero dependerá de los recursos que estén disponibles para poder realizar procedimientos técnicos.
5.¿Qué voy a hacer para incorporarlo?
Para incorporarlo se lo planteare a la dirección y a las autoridades de la Universidad Santo Tomás para que evalúen lo sustentable del trabajo.Posterior a la aprobación económica se definirá el tema y los objetivos y luego se iniciara la recopilación de datos.
6.¿Como evaluaré su impacto?
Sera evaluado mediante una presentación final del trabajo de investigación donde se den a conocer los datos obtenidos y las conclusiones al respecto.
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12 noviembre, 2017 at 19:52
Recursos didácticos actuales:
1. Presentaciones
2. Estudio e Interpretacion de casos Clinicos
3. Guías practicas y lectura complementaria de Papers
4. Videos
5. Practicas clinicas guiadas
Recursos didácticos ideales:
1. Implementacion de uso de apps de celulares o tablets
2. Centro de examenes clinicos (practica)
3. Realizacion de talleres on Line – con debates
4. Uso de tecleras en sala de clases
5. Uso de Wetlabs (para un conocimiento practico de estructuras anatomicas y procidimientos quirurgicos)
1-) Recurso: Implementacion de un centro de diagnostico clinico. (tener equipamiento que los estudiantes puedan utilizar para generar un mejor conocimiento desde pregrado, teniendo en cuenta las patologias más prevalentes y poder darles mejores herramientas para salir preparados en el mercado de la oftalmologia)
2-) Donde: Centro Medico Español
3-) Cuando: Segundo semestre año 2019, para tener conocimientos previos y basicos de oftalmologia y sus patologias
4-) Alcance de incorporación: Sí, ya que los recursos estan dentro de la Universidad y a su vez se propondra adquirir equipamiento refurbished, y con eso acotar los costos operacionales.
5-) Que hacer para incorporarlo: Presentar este proyecto a las a la Vicerrectoria Academica y direccion de la escuela, para que esto nos pocisione como una Universidad integral a nivel salud y que esto sea integrado a otras carreras del area de la Salud. Como se sabe ya esta operativa un sistema de agenda electronica en el centro medico y esto vendria a completar el trabajo con nuestros pacientes y darles una atencion mas digna, junto con darle una herramienta potente a nuestros alumnos.
6-) Evaluación del impacto: Este lo podemos medir de forma directa con la evaluaciones de los alumnos y generar una estadistica de atenciones a un año de puesta en marcha.
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12 noviembre, 2017 at 23:43
Recursos que uso actualmente:
1.- PPT.
2.- Técnicas socioterapéuticas (role playing, dramatizaciones, imaginería, juego, etc.).
3.- Trabajos grupales.
4.- Exposiciones de los alumnos con diferentes modalidades de presentación.
5.- Estudio de casos
Recursos Ideales
1.- Uso de App.
2.- Creación de Chat.
3.- Aplicación de OSCE.
4.- Pizarras interactivas.
5.- Estudio de casos en linea.
PLAN DE ACCIÓN
Desde hace un tiempo que he querido incorporar el uso de app en las actividades docentes, aunque aun no tengo claro desde que perspectiva o en todas las que mencionaré, como es uso en clase, pruebas, quiz o uso como teclera.
A- RECURSOS: Apps en alguna de las modalidades que he mencionado.
B- DONDE: En el aula, en asignaturas de la Carrera de Terapia Ocupacional.
C- CUANDO: En primer semestre del 2018 como un piloto para evaluar su aplicación e implementación.
D- Alcance para incorporar: Si es posible, los recursos están disponibles de forma gratuita en los play stores.
E- QUE HARÉ PARA IMPLEMENTARLO:
1.- Recabar información de App apropiadas para el proyecto.
2.- Buscar asesoría con expertos en TIC.
3.- Probar App recomendadas y encontradas.
4.- Hacer una aplicación piloto en mi grupo scout o con colegas.
5.- Implementar el piloto en una de mis asignaturas.
6.- Evaluar resultados con los alumnos.
7.- Realizar ajustes a la aplicación.
8.- Implementarlo definitivamente dependiendo de la evaluación.
F.- Dependerá de la finalidad de la Apps, pero será por medio de: La información que proporcionen los alumnos; la percepción del aprendizaje por parte de los alumnos; aporte a los aprendizajes de la asignatura en base a resultados que se observen comparativamente con otros años; aporte en la utilización efectiva de los tiempos; y aceptación por parte de los alumnos.
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13 noviembre, 2017 at 08:36
Actuales recursos: pizarra, plumón, ppt, guías, lecturas guiadas. Recursos ideales: laboratorio de análisis sensorial de alimentos …DONDE: en algún lugar de la sede ejército, no requiere mucho espacio, solo un lugar con ventilación, iluminación, fácil acceso… CUANDO: en el semestre otoño en Bioqca de los Alim y Bromatología, y en el semestre primavera en un curso electivo de análisis sensorial de alimentos, también en seminarios de investigación… ALCANCE PARA INCORPORAR: presentar un plan de acción a las autoridades 🙂 … QUÉ HARÉ PARA IMPLEMENTARLO: presentar un proyecto bien elaborado, cotizar el costo y presentar a las autoridades :)… EVALUACIÓN DEL IMPACTO: indicadores de logro en asignaturas, seminarios de titulación publicables, diplomado, prestación de servicios… 🙂
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13 noviembre, 2017 at 09:24
5 recursos que utilizo actualmente son:
1.- Ppt
2.- Guías.
3.- Talleres.
4.- Presentación de casos clínicos.
5.- Textos de tema de especialiadad.
5 recursos y medios didácticos que considero ideales son:
1.- Tecleras interactiva.
2.- Simuladores de programación.
3.- Uso de preocesadores de imágenes con sotfware como MATLAB o FSL ( utilizado en manejo de imágenes médicas)
4.- Atlas interactivo.
5.- Pizarra interactiva.
EL recurso que incorporaré será el simulador de programación de exámenes en área de resonancia magnética; ésta se incluirá en clases de talleres del VIII semestre, para poder preparar a los alumnos para el internado profesional, ayudándolos a familiarizarse con los resonadores magnéticos , sus funciones y sus aplicaciones.
La empresa Philips facilitará los simuladores en calidad de préstamo producto de un convenio de apoyo tecnológico para la carrera de Tecnología Médica. Su real impacto se verá reflejado al final del internado profesional, comparando resultados e informes de práctica profesional con años anteriores.
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13 noviembre, 2017 at 10:12
Recursos didácticos actuales:
1- Paper
2. Guías de orientación de trabajos (TPE)
3- PPT
4- Role Play
5- Talleres en aula
Recursos didácticos ideales:
1- Videos atingentes a la materia en youtube
2- Uso de redes sociales para enriquerer el conocimiento, a través de los comentarios de los estudiantes, donde el docente sea moderador, aclare dudas de conceptos, teoría etc.
3- Análisis de casos clínicos en aula y en campo clínico.
4- Salir a terreno, observar y analizar una situación real,cuya materia fue vista en clases.
5- Contar con un docente experto o coach al inicio y final de cada semestre que evidencie y entregue los tips para un buen desplante escénico,dicción etc de nuestros estudiantes, trabajando en equipo con el docente de aula, de manera que cuando lleguen al campo clínico tengas estas habilidades desarrolladas.
Plan de acción:
¿Qué recurso incorporaré? Estracto de películas,novelas de la TV , videos de youtube.
¿Dónde lo aplicaré? En el aula.
¿Cuándo lo aplicaré? En el primer y segundo semestre del 2018.
¿Está a mi alcance incorporporarlo? si,es posible.
¿Qué voy hacer para incorporarlo? Hablaré con la Directora y Jefa de carrera presentándole los fundamentos y objetivos.
¿Cómo evaluaré su impacto? Se les entregará una pauta detallada de elaboración y evaluación del un informe y presentación oral. En la clase siguiente deben exponer el trabajo a sus compañeros (ambas actividades con notas) y finalizando el semestre se les aplicará una encuesta para saber si la metodología fue favorable para su proceso de aprendizaje.
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13 noviembre, 2017 at 11:21
Como docente de campo Clínico, los recursos que utilizo regularmente son:
1. Evaluacion de conocimientos
2. Procesos de atencion de enfermeria
3. Informe de casos.
4. Desarrollo de protocolos
5. Proceso de investigacion.
En cuanto a los recursos que considero ideales son:
1. Presentacion digital
2. Educaciones con material de apoyo
3. Vídeos de procedimientos.
4. Intervenciones comunitarias
5. Creacion de protocolos
Plan de Acción
1.¿Qué recurso incorporaré?
Creacion de protocolo de manejo de REAS en el centro de salud. Esto sera un aporte en cuanto al proceso de acrediatacion que en el cual actualmente se encuentra la institucion, al mismo tiempo les dara a los estudiantes las herramientas para el dia de mañana desempeñarse como enfermeros integrales.
2.¿Donde lo aplicaré?
Será aplicado en el Centro de salud familiar (CESFAM) en el cual realizan practica clinica.
3.¿Cuando lo aplicaré?
En el primer semestre del año 2018, durante la practica clínica del alumno.
4.¿Está a mi alcance incorporarlo?
Si esta a mi alcance, pero dependerá de la adecuada gestion de permisos en la institucion.
5.¿Qué voy a hacer para incorporarlo?
Para incorporarlo se debera exponer a la dirección y subdireccion de la institucion tanto asi como a las autoridades de la Universidad Santo Tomás.
6.¿Como evaluaré su impacto?
Sera evaluado mediante una evaluacion de calidad la cua seria realizada por la enfermera encargada de calidad de la institucion.
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13 noviembre, 2017 at 11:37
Recursos didácticos actuales:
1. PPT
2. Videos
3. Libros oftalmología
4. Papers
5. Guías
Recursos didácticos ideales:
1. Acceso a Papers de la Academia Americana de Oftalmología (AAO)
2. Uso de Redes sociales
3. Debates
4. Uso de computadores conectados a Internet para cada estudiante
5. Telemedicina
1-) Recurso: Implementar sistema de telemedicina en sala de laboratorio, para que los alumnos puedan ver en línea procedimientos oftalmologicos reales. E Implemetar sistema de telemedicina en en algún hospital, Centro oftalmologico, UAPO, etc, en convenio con la UST.
2-) Donde: Laboratorio de Oftalmología de la UST y en algún lugar en convenio de Oftalmología con la UST.
3-) Cuando: Primer semestre 2020 (alumnos que estén cursando tercer año de la carrera con mención en oftalmología)
4-) Alcance de incorporación: Si, con fondos que la UST destinará a áreas de investigación y actualización de equipos e incorporación de nuevos equipos. A demás de que en algunos lugares en convenio con oftalmología de la UST ya se cuenta con sistema de telemedicina.
5-) Que hacer para incorporarlo: Hablar directamente con las autoridades pertinentes de la UST y presentar el proyecto junto con una proyección del impacto positivo que esto le daría a dicha institución como la UST
6-) Evaluación del impacto: Se medirá directamente con una evaluacion escrita y practica, en en la sala de clases y en campo clinico respectivamente.
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13 noviembre, 2017 at 15:35
Recursos didácticos:
Actuales
1.- Power Point
2.- Paper
3.- Guía de laboratorio
4.- Libros de microbiología
5.- Videos
Ideales
1.- Videos en 3D de microorganismos.
2.- Resolución de casos clínicos básicos microbiológicos.
3.- Conocer otros tipos de laboratorios microbiológicos.
4.- Salir a terreno y observar como es el trabajo “in situ” en un laboratorio microbiológico.
5.- Docentes o investigadores extranjeros que aporten experiencias a los alumnos de sus trabajos.
¿Qué recurso incorporaré?: Holograma de microorganismos.
¿Dónde lo aplicaré?: En el laboratorio de microbiología.
¿Cuándo lo aplicaré?: El segundo semestre del 2019.
¿Está a mi alcance incorporarlo?: No
¿Qué voy a hacer para incorporarlo?: Comunicarme con científicos de Japón y China.
¿Cómo evaluaré su impacto?: Evaluaciones a los alumnos durante todo el semestre.
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13 noviembre, 2017 at 19:22
Los recursos que actualmente utilizo:
1. Presentaciones expositivas por parte del alumno y docente(ppt)
2. Pizarra
3. Videos.
4. Papers y libros formato digital
5. Quiz de entrada
Los recursos ideales me gustaría utilizar serian:
1. Autoevaluaciones de alumno en su práctica (rubrica asociada)
2. Reuniones con docentes de campos clínicos.
3. Pizarra Interactiva
4. Mejorar Rubricas de Campos Clínicos.
5. Implementar Sala de simulación con software asociado, atlas interactivo IMAIOS.
Plan de acción:
– Autoevaluaciones del alumno en práctica (rubrica asociada)
El alumno se auto-evaluara cada dos días de práctica clínica, al final de su practica se adjuntara la rubrica de profesor guía de practica con valor asignado de 35% en nota final de practica. La rubrica desarrollada por profesores UST, tendrán tres dominios:
a) Aplicación de Conocimientos (35%)
b) Análisis de Conocimientos (40%)
c) Actitud profesional (25%)
– Reuniones con docentes de campos clínicos.
Plantear a dirección y coordinación de escuela de Tecnología Medica, esta idea para que sea incluida como horas docentes dentro de asignatura. Pues su objetivo es generar un ciclo de optimización del aprendizaje. Por lo tanto se debe ejecutar:
. Al menos dos reuniones de máximo 45 min. Lugar Campus UST o Campos clínicos
. La primera al inicio de las prácticas: Declaraciones de objetivos y perfil UST
. Segunda al final de la práctica: Evaluación de cumplimento objetivos retroalimentación.
– Mejorar Rubricas de Campos Clínicos.
Como docente de aula y de campos clínicos, me ha tocado trabajar con rubricas de exposiciones orales y de evaluación de prácticas facilitadas por Escuela de Tecnología Médica UST., Claramente pueden ser mejorables, sino lo hice antes fue por falta de herramientas y experiencias docente.
. Desafíos: Realizarlas y exponer a escuela y profes UST Centro de aprendizaje para su aprobación.
– Atlas interactivo IMAIOS
Gestionar que la Escuela de Tecnología Medica compre una licencias para acceder al atlas interactivo y así usarlo como herramienta didáctica tanto para apoyar las cátedras, como tener por lo menos 1 hora semanal en salas de computación UST donde los alumnos sean guiados a análisis de casos clínicos en exámenes por Resonancia Magnética. Se evaluaran cuestionarios a desarrollar en Grupos.
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13 noviembre, 2017 at 22:45
• Recursos Actuales
Presentación PowerPoint
Libros
Clases expositivas
Apuntes en la web
Laboratorio de docencia, pero separado de las clases teóricas
• Recursos Ideales
Pizarra interactiva
Laboratorio de docencia en conjunto con clases teóricas
• Plan de Acción
Recurso: Gestionar la compra de pizarra interactiva y llevar la física experimental al aula
Donde: Laboratorio Fisica UST
Cuando: A contar del Primer semestre del 2020
• Está a mi alcance incorporarlo:
Aun no
• ¿Qué voy a hacer para incorporarlo?:
Gestionar mediante un proyecto de innovación y presentarlo a la Facultad de Ciencias
• ¿Cómo evaluaré su impacto?:
Ejecución de prácticos y clases teóricas juntas, evaluando el aprendizaje desde el “aprender haciendo en física”
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13 noviembre, 2017 at 23:49
Recursos didácticos actuales
1) Ppt
2) Pizarrón
3) Guías de laboratorio y de lectura
4) Muestras de rocas y minerales
5) Microscopios de uso individual y proyección de imagen de microscopio para discusión grupal
6) Materiales de terreno: brújulas, lupas, martillo, geoflex
Recursos didácticos ideales
1) Clases de geología en terreno para que los estudiantes aprendan junto con la teoría los aspectos prácticos de la geología
2) Clases de geología en sala de computadores para que los alumnos puedan participar activamente en el desarrollo de los conocimientos
3) Softwares especializados de geología para que los estudiantes puedan poner en práctica inmediatamente los contenidos teóricos correspondientes a análisis, modelamiento, construcción de mapas, etc.
4) Laboratorios de separación de minerales en los que los estudiantes puedan preparar por si mismos las muestras de minerales para su análisis químico, datación, etc.
5) Laboratorio de geoquímica, para que los estudiantes puedan realizar análisis de sus muestras
Plan de acción
¿Qué recurso incorporaré?
Clases de geología en sala de computadores
¿Dónde lo aplicaré?
En el laboratorio Promin de la UST Santiago
¿Cuándo lo aplicaré?
Primer semestre del año 2018
¿Está a mi alcance incorporarlo?
Este es un tema que se ha conversado al interior de la escuela y no sido implementado debido a problemas logísticos. A pesar de esto, creo que si se sigue intentando en algún momento será posible implementarlo
¿Qué voy a hacer para incorporarlo?
Presentar el proyecto a los Directores de las carreras de Geología e Ingeniería Civil en Minas, a quien pertenece el laboratorio Promin
¿Cómo evaluaré su impacto?
Comparación de las competencias adquiridas por los alumnos con respecto a los años anteriores, mediante la evaluación de los alumnos frente a problemas que hoy en día no son capaces de desarrollar finalizados los cursos correspondientes, sino que requieren práctica posterior
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