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Aprendizaje Significativo

Bootcamps: metodologías activas, inmersivas e intensivas

El mundo laboral está cambiando más rápido que nunca, hoy las organizaciones necesitan profesionales que aprendan con rapidez, apliquen lo aprendido y se adapten a situaciones complejas con nuevas y mejores compatencias. En este contexto, los métodos tradicionales de capacitación, basados en clases expositivas y contenidos teóricos, se quedan cortos.

Por eso han ganado terreno las metodologías activas, inmersivas e intensivas, donde el protagonista es el participante. Aquí, no se trata simplemente de “recibir información”, sino de aprender haciendo, reflexionando y poniendo en práctica lo aprendido en situaciones que reflejan la realidad laboral.

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El facilitador invisible: cuando los participantes brillan

La tradición educativa nos ha legado grandes referentes que han inspirado a generaciones: el carisma de un profesor universitario, el dominio escénico de un investigador en un seminario, la brillantez intelectual de una ponencia catedrática. Sin embargo, la forma en que las personas aprenden ha cambiado profundamente.

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La incomodidad como brújula: el valor del malestar en el aprendizaje transformacional

La mayoría de las personas busca evitar el malestar. Nos hemos entrenado culturalmente para silenciar la incomodidad, distraernos cuando algo duele o neutralizar cualquier señal que nos saque de la zona de confort. Sin embargo, en el camino del desarrollo personal y profesional, la incomodidad no es una enemiga, puede ser una valiosa señal.

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Maximiza Tu Potencial en tus 20s, 30s y 40s

Guía Estratégica para Alcanzar tu Máximo Potencial en tus 20, 30 y 40 años

La adultez temprana y media trae consigo desafíos únicos que exigen claridad, estrategias y acción. Las décadas de los 20, 30 y 40 años representan etapas críticas para explorar, decidir y construir la vida que deseamos vivir. El coaching, entendido como una disciplina de transformación personal y profesional, es una herramienta clave para navegar estas etapas con propósito y dirección.

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Cinco metodologías para un aprendizaje significativo

El aprendizaje significativo, concepto propuesto por David Ausubel (1976), implica que el estudiante integre nuevos conocimientos en su estructura cognitiva de forma relevante y duradera. Este artículo revisa cinco metodologías vigentes que se han consolidado como pilares fundamentales en contextos educativos contemporáneos, impulsadas por la configuración de las nuevas generaciones y la irrupción de las tecnologías. Cada metodología se define brevemente para facilitar su comprensión y aplicación.

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