En la educación tradicional se suele imaginar al profesor como el centro del aula: alguien que explica, transmite y asegura que el contenido llegue a sus estudiantes. Sin embargo, en el aprendizaje para adultos esa lógica se invierte: el facilitador diseña experiencias donde las personas aprenden a partir de su propia práctica y vivencia.

En mi trayectoria como docente y relator en distintos programas y formatos, he visto mejores resultados cuando dejamos de centrarnos en la enseñanza (“qué voy a enseñar”) y comenzamos a diseñar experiencias significativas, orientadas al aprendizaje (“qué necesitan aprender”). Esa es la esencia de la facilitación.