El aprendizaje significativo, concepto propuesto por David Ausubel (1976), implica que el estudiante integre nuevos conocimientos en su estructura cognitiva de forma relevante y duradera. Este artículo revisa cinco metodologías vigentes que se han consolidado como pilares fundamentales en contextos educativos contemporáneos, impulsadas por la configuración de las nuevas generaciones y la irrupción de las tecnologías. Cada metodología se define brevemente para facilitar su comprensión y aplicación.