El test de KOLB permite identificar tu estilo de aprendizaje diferenciando e identificando la forma en que las personas procesan la información.

Existen estudios que señalan la importancia de conocer en profundidad a la persona y su forma de estudiar para alcanzar mejores resultados académicos. El Test de Kolb explica cómo los seres humanos aprenden de diferentes maneras de acuerdo a su estilo predominante. Este test permite conocer el «estilo de Aprendizaje» de cada uno/a, y también ayuda a entender:

• Cómo hace su selección de carrera
• Cómo resuelve los problemas
• Cómo define sus metas
• Cómo se desenvuelve en situaciones nuevas
• Cómo trabaja siendo parte de un equipo
• Cómo dirige a otros/as

A continuación, se describen los 4 estilos descritos por David A. Kolb:

El test de estilos de aprendizaje fue creado por David A. Kolb. Su modelo está construido sobre la idea que las preferencias de aprendizaje pueden ser descritas utilizando dos ejes: por un lado, el de experimentación activa-observación reflexiva y, por el otro, el de conceptualización abstracta-experiencia concreta.

Del cruce de ambos ejes, surgen cuatro tipos de estudiantes: focalizador (que se sitúa en el espacio entre la experimentación activa y la conceptualización abstracta), acomodador (experimentación activa-experiencia concreta), asimilador (observación reflexiva- conceptualización abstracta), y ramificador (observación reflexiva-experiencia concreta). Así pues, el LSI está diseñado para determinar la preferencia de aprendizaje de cada individuo. El material aquí descrito es un resumen de este trabajo.

Estilo de aprendizaje convergente

Su punto más fuerte reside en la aplicación práctica de las ideas. Esta persona se desempeña mejor en las pruebas que requieren una sola respuesta o solución concreta para una pregunta o problema. Organiza sus conocimientos de manera que se pueda concretar en resolver problemas usando razonamiento hipotético deductivo. Estas personas se orientan más a las cosas que a las personas. Tienden a tener menos intereses por la materia física y se orientan a la especialización científica.

Estilo de aprendizaje divergente

Se desempeña mejor en cosas concretas (EC) y la observación reflexiva (OR). Su punto más fuerte es la capacidad imaginativa. Se destaca porque tiende a considerar situaciones concretas desde muchas perspectivas. Se califica este estilo como “divergente” porque es una persona que funciona bien en situaciones que exigen producción de ideas (como en la “lluvia de ideas”). 

Estilo de aprendizaje asimilador

Predomina en esta persona la conceptualización abstracta (CA) y la observación reflexiva (OR). Su punto más fuerte lo tiene en la capacidad de crear modelos teóricos. Se caracteriza por un razonamiento inductivo y poder juntar observaciones dispares en una explicación integral. Se interesa menos por las personas que por los conceptos abstractos, y dentro de éstos prefiere lo teórico a la aplicación práctica. Suele ser un científico o un investigador.

Estilo de aprendizaje acomodador

Se desempeña mejor en la experiencia concreta (EC) y la experimentación activa (EA). Su punto más fuerte reside en hacer cosas e involucrarse en experiencias nuevas. Suele arriesgarse más que las personas de los otros tres estilos de aprendizaje. Se lo llama “acomodador” porque se destaca en situaciones donde hay que adaptarse a circunstancias inmediatas específicas. Es pragmático, en el sentido de descartar una teoría sobre lo que hay que hacer, si ésta no se aviene con los “hechos”. El acomodador se siente cómodo con las personas, aunque a veces se impacienta y es “atropellador”. Este tipo suele encontrarse dedicado a la política, a la docencia, a actividades técnicas o prácticas, como los negocios.

Las cuatro etapas del ciclo de aprenidzaje de Kolb

Para aprender, las personas deben pasar por las cuatro etapas del ciclo de KOLB: Observación Reflexiva, Conceptualización abstracta, Experimentación Activa y Experiencia Concreta. No importa por dónde empiece, siempre que termine el ciclo y lo realice al menos 3 veces.

(E.C.) Experiencia Concreta

Esta etapa del ciclo de aprendizaje enfatiza un involucramiento personal con la gente en las situaciones diarias. En esta etapa usted tiende a apoyarse más en sus sentimientos y menos de un enfoque sistemático a los problemas y situaciones. En una situación de aprendizaje usted se apoyará en su habilidad de ser de mente abierta y adaptable al cambio.

• Aprendiendo a través de los sentimientos.
• Aprendiendo a través de experiencias específicas.
• Relacionándote con la gente.
• Siendo sensitivo a los sentimientos y a la gente.

(O.R.) Observación Reflexiva

En esta etapa del ciclo de aprendizaje, la gente interpreta ideas y situaciones desde diferentes puntos de vista. En una situación de aprendizaje usted se apoyará en su paciencia, objetividad y juicio cuidadoso, pero no necesariamente tomará alguna acción. Usted aprende a través de observar y escuchar.

• Observando cuidadosamente antes de hacer juicios.
• Viendo las cosas desde diferentes perspectivas.
• Buscando el significado de las cosas.

(C.A.) Conceptualización Abstracta

En esta etapa el aprendizaje consiste en usar la lógica y las ideas en lugar de los sentimientos para entender los problemas y situaciones. Típicamente usted se apoyará en una planeación sistemática y el desarrollo de teorías e ideas para resolver problemas:

• Aprendiendo a través del pensamiento.
• Analizando lógicamente las ideas.
• Planeando sistemáticamente.
• Actuando sobre una interpretación intelectual de la situación.

(E.A.) Experimentación Activa

El aprendizaje en esta etapa se realiza en una forma activa, experimentando, influenciando o cambiando situaciones. Usted tomará un enfoque práctico y se preocupara sobre qué es lo que realmente funciona en lugar de simplemente observar la situación. Usted le da valor a que las cosas se hagan y ver los resultados de su influencia y energía:

• Aprendiendo a través de la acción.
• Habilidad para hacer las cosas.
• Tomando riesgos.
• Influenciando a la gente a través de la acción.

Características de los y las estudiantes según su estilo de aprendizaje:

* La información de este artículo ha sido construida a partir del estudio del profesor David A. Kolb sobre el aprendizaje experiencial – inventario de estilos de aprendizaje (Learning Style Inventory o LSI).