Experiencia formativa orientada a comprender el conflicto desde una mirada relacional y desarrollar herramientas para abordarlo de manera más consciente, colaborativa y efectiva.
Seguir leyendo «Manejo de conflictos»
En el ámbito educativo es frecuente escuchar expresiones como «los estudiantes memorizaron la materia», «aprendieron para la prueba» o «al poco tiempo olvidaron casi todo»… ¿Qué diferencia un aprendizaje duradero de uno que simplemente se memoriza y luego se olvida?
Seguir leyendo «Aprendizaje significativo de David Ausubel»
Durante gran parte del siglo XX, la enseñanza estuvo fuertemente influenciada por modelos educativos desarrollados para niños y adolescentes; sin embargo, la expansión de la educación superior, la formación continua y el aprendizaje a lo largo de la vida planteó una pregunta fundamental: ¿aprenden los adultos de la misma manera que los niños?
Seguir leyendo «La andragogía de Malcolm Knowles»
Herramientas para desarrollar capacidades de adaptación personal y organizacional en contextos de transformación e incertidumbre
Seguir leyendo «Flexibilidad y adaptación al cambio»
Herramientas para quienes comienzan a liderar personas y equipos en contextos laborales dinámicos y cambiantes
Seguir leyendo «Liderazgo emergente»
Comprender el estrés y desarrollar recursos para sostener el bienestar en contextos de alta exigencia
Seguir leyendo «Estrés y autocuidado»
Herramientas para movilizar personas y equipos desde la inspiración, la confianza y el desarrollo humano
Seguir leyendo «Liderazgo transformacional»
El bienestar organizacional también se construye en las conversaciones, relaciones y dinámicas cotidianas
Seguir leyendo «Clima laboral y autocuidado»
Herramientas para conducir equipos en contextos de incertidumbre, transformación y desafíos complejos
Seguir leyendo «Liderazgo adaptativo y gestión del cambio»
El mundo laboral está cambiando más rápido que nunca, hoy las organizaciones necesitan profesionales que aprendan con rapidez, apliquen lo aprendido y se adapten a situaciones complejas con nuevas y mejores compatencias. En este contexto, los métodos tradicionales de capacitación, basados en clases expositivas y contenidos teóricos, se quedan cortos.
Seguir leyendo «Bootcamps: metodologías activas, inmersivas e intensivas»
En la educación tradicional se suele imaginar al profesor como el centro del aula: alguien que explica, transmite y asegura que el contenido llegue a sus estudiantes. Sin embargo, en el aprendizaje para adultos esa lógica se invierte: el facilitador diseña experiencias donde las personas aprenden a partir de su propia práctica y vivencia.
Seguir leyendo «El rol del facilitador: diseñar experiencias de aprendizaje»
Durante los últimos años he tenido la oportunidad de trabajar en distintos espacios de formación para adultos: desde diplomados en educación superior hasta programas de capacitación orientados al mundo laboral. En todos estos formatos he podido confirmar que las personas adultas aprenden distinto.
Seguir leyendo «Facilitación para adultos»
La tradición educativa nos ha legado grandes referentes que han inspirado a generaciones: el carisma de un profesor universitario, el dominio escénico de un investigador en un seminario, la brillantez intelectual de una ponencia catedrática. Sin embargo, la forma en que las personas aprenden ha cambiado profundamente.
Seguir leyendo «El facilitador invisible: cuando los participantes brillan»
Herramientas para comprender las reacciones humanas frente al cambio y facilitar procesos de adaptación en equipos y organizaciones
Seguir leyendo «Resistencia al cambio: comprender para movilizar»
Experiencia formativa orientada a comprender cómo las emociones influyen en los conflictos y relaciones interpersonales, fortaleciendo formas más conscientes y humanas de vincularnos.
Seguir leyendo «Conflictos, emociones y relaciones humanas»